勞動“小白”變勞動小能手 暑期花式勞動作業助孩子成長
掌握烹飪技術、學會種植、甚至嘗試古法造紙……開學后，不少學校陸續收到學生們的勞動作業，有趣又好玩。讓我們看看孩子們都交了什么有趣作業。
廣石實驗學校暑期勞動作業展示。/學校供圖
花式勞動作業助推孩子能力全面提升
開學時，南海獅山中心小學的學生把自己種的水稻交給了老師。見證一粒水稻種子從萌芽、生長、抽穗到成熟的過程，體會成長的酸甜苦楚，感受生命來之不易。這份特別的勞動體驗正是孩子們特殊的暑假勞動作業。
在獅山中心小學的水稻展示區內，記者看到學生們認真分享著自己的勞動心得，講述自己培育水稻的經過。有同學別出心裁地設計了對照實驗，讓種植過程多了不少趣味。學生郝同學說：“我種的小水稻出穗了，非常高興，再過幾天它就揚花了。收獲到了很多知識，感覺也很累，不過我很開心！”
學?？茖W教師黃愛萍表示，“讓學生們近距離接觸，通過自己的養護、觀察、記錄多種形式，孩子們才能真實體會到勞動的不易。這個過程當中，他們會遇到很多的困難，但通過自己的獨立思考解決問題，最終會幫助孩子們在各個方面獲得能力的提升?！?/p>
在廣石實驗學校，何娟老師每次假期都會給孩子們布置“兩動一靜”作業，即“運動、勞動、靜坐”。這個暑假，自制奶酪、榨西瓜汁、炒菜、洗碗……同學們紛紛以自己喜歡的方式打卡勞動作業，做得有模有樣。梁鳳玲同學自己制作的五角星、花朵以及心形的奶酪看著非常誘人。梁鳳玲的媽媽告訴記者，孩子在網上看了制作奶酪的視頻后，就拉著爸爸去超市買了食用凝膠、白涼粉以及制作奶酪的模型，全程都是獨立完成，特別有成就感。
“孩子今年上三年級，已經會做西紅柿炒雞蛋、涼拌黃瓜、涼拌西紅柿等?！绷壶P玲媽媽對老師布置的勞動作業贊不絕口，孩子勞動的益處太多了，孩子以前動手能力很差，現在協調性、專注性都提高了，也更加有探索精神了。
而何娟老師今年暑假還搞了一回新意思，布置作業讓學生體驗了一回古法造紙，并讓他們用自己造的紙做了一份“拜師貼”。碎紙、浸泡、打漿、抄造、晾曬……梁欣悅和媽媽一起制作了一張花紙，白色的紙張上點綴了楓葉、竹葉等，煞是好看?！暗谝淮卧旒垱]有經驗，紙漿有點稠，我們準備再重做一遍?！绷盒缾倠寢屝χf，“孩子第一次體驗造紙術，感覺非常的新奇?！?/p>
體悟勞動教育不讓勞動成為重復家務
“勞動教育興起之后，如今好多學校都開始布置假期勞動作業了?！豹{山中心小學副校長劉習洪表示，勞動作業是響應“德智體美勞五育并舉”教育理念，呼應“雙減”政策而生。隨著新課程改革全面推進，人們對教育的綜合性、實踐性、開放性、融合性提出越來越高的要求。勞動作業既體現“五育”要求，也是融合各科知識和勞動知識的有效方式。
認識到勞動教育的作用，佛山越來越多的中小學校都利用暑假為學生精心設計了特色鮮明、實踐性強、學科味濃厚的特色實踐作業，其中相當一部分是勞動作業。西樵實驗小學布置了“清涼一‘夏’，假期4M計劃”特色暑假作業。其中就包括“勤勞動，助他人”的勞動作業。佛山市元甲學校設計了勞動體驗的綜合實踐作業。根據不同年級安排了不同的勞動清單及評價。目前學校假期勞動作業形式多樣，從簡單的日常家務勞動，到參與社區服務勞動，到勞動實踐基地集中鍛煉都是很好的勞動形式。
劉習洪特別提到，學校和家長都要更完整地體會勞動教育的作用，布置勞動作業不能成為千篇一律的“做家務”。深入理解勞動教育內容，有層次、有序列地布置不同年段學生的勞動作業，是教育工作者的常規思考和必備技能。如何操作才能讓一學期的勞動課程實踐任務在假期得以實踐操縱落實；或者是根據學生的身心發展規律和勞動能力特點，設計大單元、大主題的勞動任務項目式學習等，對學校來說是個值得深入研究探索的好課題。
文/佛山市新聞傳媒中心記者蘇宏堃
(編輯：林展域)
